【翻轉英語】考研英語最難過的關不是詞彙而是它!長難句!


攻克長短句,就是攻克考研英語!

為什麼要學習長難句?

因為考研英語出大量長難句的目的就是為了考察考生們對英語句子結構的辨析能力是否達到要求,而能在一次考試中直接看出這種能力的方法,就是提升閱讀理解的句子難度。所以考研英語一篇閱讀理解中不低於七句的長難句就成為了我們是否能得高分的關鍵。如果我們看不懂這些長難句,就做不對題目,拿不到高分。

那麼長難句難在哪裡?

長難句長就長在一個句子有非常多起修飾作用的詞和句子,實際上他們並沒有什麼用。難就難在這些詞和句子又組成了一句又一句的複合從句,其實,一句長難句中只有一個主語,其他的部分都是在修飾這個主語。如果我們能在長句子裡把它的主語找到,再把從句的翻譯順序理清楚,自然而然就知道這句話的意思了。

我們要如何攻克長難句呢?

從長難句的難點入手,學習句子的拆分與主語的查找,再加上一定單詞量的積累,是很容易拿下長難句的。

我們拿一句例句來試著分析一下

Asked whether any particular papers had impelled the change, McNutt said: “The creation of the ‘statistics board’ was motivated by concerns broadly with the application of statistics and data analysis in scientific research and is part of Science’s overall drive to increase reproducibility in the research we publish.”

本句的主幹是…McNutt said...。

引號中的內容是said的賓語,其主幹是The creation of the “statistics board” was motivated…and is part of…。

分詞短語Asked whether…the change作句子的狀語

句中的broadly with the application of statistics and data analysis in scientific research解釋說明concerns的內容。

句中的to increase…we publish解釋說明drive的內容,其中we publish是一個省略了that的定語從句,修飾research。

作“是……還是……”解時,whether表示一種選擇,其後可以跟介詞短語或不定式短語。

作“是否,會不會”解時,whether可用來引導名詞性從句,即主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。

引導主語從句時,可用it作形式主語。引導賓語從句時whether可與if換用。

翻譯出來就是:

當被問道是不是某些特殊的文件推動了這項變化時,麥克納特回答說:“統計審稿編委會的設立源於對統計學和數據分析在科學研究中運用情況的普遍擔憂,也是《科學》雜誌為提升我們所發表的研究的可複制性而做出的全面努力的一部分。”

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